Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Первомайский детский сад общеразвивающего вида «Берёзка»
(МБДОУ Первомайский детский сад «Берёзка»)
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Педагогическим советом
Заведующий
(протокол от 14 апреля 2026 г. № 3)
_______________ А.Н.Панова
17 апреля 2026 г.

Отчет о результатах самообследования
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Первомайский детский сад «Берёзка» за 2025 год
1. Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Первомайский детский сад общеразвивающего вида

Руководитель

Панова Алла Николаевна

Адрес организации

636930, Томская область, Первомайский район, село Первомайское,
ул.Рабочая,19

Телефон, факс

8(38245)2-21-84, 2-29-24

Адрес электронной
почты

detsad-berezka2018@yandex.ru, ds-berezka@pervomaisky.gov70.ru

Учредитель

муниципальное образование «Первомайский район» в лице исполнительнораспорядительного органа – Администрации Первомайского района.
Уполномоченными представителями Учредителя, являются: Администрация
Первомайского района, муниципальное казенное учреждение Управление
образования Администрации Первомайского района

Дата создания

1981 год

Лицензия

от 10.02.2012 г серия А №0000961 регистрационный номер 614

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Первомайский
детский сад «Берёзка» (далее — Детский сад) расположено в селе Первомайском, вдали от производящих предприятий и торговых мест. Здание Детского сада построено по типовому проекту. Проектная наполняемость на 100 мест. Общая площадь здания 1004,1 кв. м, из них площадь
помещений, используемых непосредственно для нужд образовательного процесса, 400 кв. м.
Цель деятельности Детского сада — осуществление образовательной деятельности по
реализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности Детского сада является формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
Режим работы Детского сада: рабочая неделя — пятидневная, с понедельника
по пятницу. Длительность пребывания детей в группах — 10 часов. Режим работы групп —
с 7:30 до 18:00.

Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 (далее – ФГОС и ФОП ДО).
Детский сад функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические
требования
к организациям
воспитания
и обучения,
отдыха
и оздоровления детей и молодежи» и требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды обитания», а также иными нормами законодательства РФ, содержащими санитарноэпидемиологические и иные требования к территории, зданиям, помещениям, оборудованию
Детского сада.
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной образовательной программы дошкольного образования (далее – ОП ДО), которая составлена
в соответствии с ФГОС ДО, федеральной образовательной программы дошкольного образования, утвержденной приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 (далее – ФОП ДО).
Детский сад посещают 101 воспитанников в возрасте от 1,5 до 7 лет. В Детском саду сформировано 4 группы общеразвивающей направленности. Из них:
 1 младшая группа (ясли) — 21 ребенок;
 1 младшая группа — 22 ребенка;
 1 старшая группа — 21 ребенок;
 1 подготовительная группа — 37 детей.
Воспитательная работа
Воспитательная работа Детского сада строится на основе рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, которые являются частью ОП ДО. С 1 сентября 2025 года календарный план воспитательной работы скорректировали согласно Перечню
мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана воспитательной работы на 2025/2026 учебный год (направлен письмом Минпросвещения России от 29.08.2025 № 061211).
В рабочую программу воспитания Детского сада добавили просмотр мультипликационных фильмов из Перечня, направленного письмом Минпросвещения России от 20.03.2025 №
АБ-957/06. В рамках совместной деятельности в образовательных ситуациях воспитатели организуют просмотр и обсуждение произведений: Бременские музыканты (1969), В стране невыученных уроков (1977), Василиса Премудрая (1954), Винни Пух и все, все, все (1969), Вовка в
Тридевятом царстве (1965), Дюймовочка (1964), Дядя Степа - милиционер (1964), Кот Леопольд
(1975), Котенок по имени Гав (1976), Мойдодыр (1954), Муха-Цокотуха (1976). Это позволило
разнообразить образовательную деятельность, осуществляемую во вторую половину дня.
По итогам мониторинга за 2025 год родители (законные представители) воспитанников
выражают удовлетворенность воспитательным процессом в Детском саду, что отразилось
на результатах анкетирования, проведенного 20.12.2025. Вместе с тем, родители высказали пожелания по введению мероприятий в календарный план воспитательной работы Детского сада,
например — проводить осенние и зимние спортивные мероприятия на открытом воздухе совместно с родителями. Предложения родителей будут рассмотрены и при наличии возможностей Детского сада включены в календарный план воспитательной работы на второе полугодие
2026 года.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2025 году проводился ежегодный
анализ состава семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи
Полная

Количество семей

Процент
от общего количества семей воспитанников

58

60%

Неполная с матерью

38

Неполная с отцом

-

Оформлено опекунство

-

40%

Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье

Количество семей

Процент от общего количества
семей воспитанников

Один ребенок

23

24%

Два ребенка

42

44%

Три ребенка и более

31

32%

Воспитательная работа Детского сада строится с учетом индивидуальных особенностей
детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание в первые месяцы после зачисления в Детский сад.
Во исполнение указа Президента РФ от 16.01.2025 № 28 в 2025 году в Детском саду реализовывались мероприятия, приуроченные к Году защитника Отечества, ля этого утвердили
план мероприятий Детского сада
Тематические мероприятия Года защитника Отечества были направлены на формирование у воспитанников основ гражданственности и патриотизма, уважительного отношения и
чувства принадлежности к своей семье, сообществу детей и взрослых, региону проживания и
стране в целом. Участие воспитанников в мероприятиях способствовало развитию их эмоциональной отзывчивости и сопереживания, социального и эмоционального интеллекта, воспитание гуманных чувств и отношений.
План мероприятий Года защитника Отечества предусматривал взаимодействие со всеми
участниками образовательных отношений. Подробнее – в таблице.
Распределение мероприятий Года защитника Отечества по модулям рабочей программы
воспитания
Формы деятельности

Мероприятия

Работа с родителями

Мероприятия в рамках всероссийской недели правовой
помощи по вопросам мер поддержки участников и членов
семей участников СВО.
Участие в акциях «Подарок солдату»

События детского сада

Утренники в честь Дня защитника Отечества, 80-летия
Дня Победы в ВОВ, Дня народного единства, и пр.

Совместная деятельность в образовательных ситуациях

Чтение художественной литературы по тематике подвига
и героизма участников войны, патриотизма и любви к Родине.
Разучивание и исполнение песен, театрализация, драматизация, этюды-инсценировки на патриотические темы.
Посещение экскурсий и выставок, организуемых регионом в честь Года защитника Отечества

Организация развивающей предметно-пространственной среды

Проведение выставок, в том числе рисунков, поделок,
фотографий на тему «Моя семья и ВОВ» и др.
Оформление тематического стенда с символикой Года
защитника Отечества.
Оформление мини-музея боевой славы «Мы помним. Мы
гордимся».

Социальное партнерство

Участие в мероприятиях и акциях партнеров, организуемых районом– спортивных соревнованиях, флешмобах, открытых занятиях и т. д.

Дополнительное образование
В Детском саду в 2025 году дополнительные общеразвивающие программы реализовались по разным направлениям. Источник финансирования: средства бюджета. Подробная характеристика — в таблице.
Название дополнительной общеобра- Количество
Возрастная Продолжительность
зовательной программы
учащихся
категория
занятий
(в подгруппе
учащихся
/индивидуально)
Дополнительная общеразвивающая
5
2-3 года
10 минут
программа социально-гуманитарной
направленности
«Умелые ручки»
Дополнительная общеразвивающая
8-10
2-3 года
10 минут
программа художественной направленности
«В гостях у сказки»
Дополнительная общеразвивающая
8-10
4-5 лет
20 минут
программа социально-гуманитарной
направленности
«Фиолетовый лес»
Дополнительная общеразвивающая
8
4-5 лет
20 минут
программа социально-гуманитарной
направленности
«Логопед для малышей»
Дополнительная общеразвивающая
8-12
5-7 лет
25-30 мин.
программа художественной направленности
«Танцевальный калейдоскоп»
Дополнительная общеразвивающая
10
6-7 лет
30 мин.
программа технической направленности
«Академия роботов»
Дополнительная общеразвивающая
15
5-7 лет
25-30 мин.
программа художественной направленности
«Колокольчик»
Дополнительная общеразвивающая
10-12
5-6 лет
25 мин.
программа естественно-научной направленности
«Наураша в стране Наурандии»
Дополнительная общеразвивающая
6
5-6 лет
25 мин.
программа художественной направленности
«Танцы красок на воде»
Анализ родительского опроса, проведенного в ноябре 2025 года, показывает, что дополнительное образование в Детском саду реализуется достаточно активно.

II. Оценка системы управления организации
Управление Детским садом осуществляется в соответствии с действующим законодательством и уставом Детского сада.
Управление Детским садом строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными органами управления являются: управляющий совет, педагогический совет,
общее собрание работников. Единоличным исполнительным органом является руководитель —
заведующий.
Органы управления, действующие в Детском саду
Наименование
органа

Функции

Заведующий

Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений организации, утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее руководство Детским
садом

Родительский комиКоллегиальный орган управления образовательной организацией, котет
торый вырабатывает свои решения с учетом мнения всех участников обра-

зовательных отношений: родителей (законных представителей), педагогов,
учредителя.
Рассматривает вопросы:
 развития образовательной организации;
 финансово-хозяйственной деятельности;
 материально-технического обеспечения
Педагогический
совет

Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает вопросы:
 развития образовательных услуг;
 регламентации образовательных отношений;
 разработки образовательных программ;
 выбора учебных пособий, средств обучения и воспитания;
 материально-технического обеспечения образовательного процесса;
 аттестации, повышении квалификации педагогических работников;
 координации деятельности методических объединений

Общее собрание
работников

Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
 участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
 принимать локальные нормативные акты, которые регламентируют деятельность образовательной организации и связаны с правами
и обязанностями работников;
 разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
 вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной базы

III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Содержание образования воспитанников Детского сада определяет ОП ДО, разработанная в
соответствии с ФОП ДО. По итогам контрольного периода освоения ОП ДО проводился мониторинг уровня развития детей на основе результатов педагогической диагностики. Педагоги
использовали следующие формы диагностики:
 диагностические занятия (по каждому разделу программы);
 диагностические срезы;
 наблюдения, итоговые занятия.
Разработаны диагностические карты освоения ОП ДО в каждой возрастной группе. Карты
включают анализ уровня развития воспитанников в рамках целевых ориентиров дошкольного
образования и качества освоения образовательных областей. Результаты качества освоения ОП
ДО на конец 2025 года выглядят следующим образом:
Уровень развития воспитанников в рамках целевых
ориентиров

Качество освоения
образовательных областей

Выше
нормы
Колво

Норма

%

Колво

23

24

30

31

Ниже
нормы

Итого

%

Колво

% воспитанников
в пределе
нормы

19

19

96

60

15

16

96

84

%

Колво

54

56

51

53

В июне 2025 года педагоги Детского сада проводили обследование воспитанников подготовительной группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной деятельности в количестве 12 человек. Задания позволили оценить уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в соответствии с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение самостоятельно действовать по образцу
и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего, возможностей распределения и переключения внимания, работоспособности, темпа,
целенаправленности деятельности и самоконтроля.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким
и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в Детском саду.

IV. Оценка организации учебного процесса (воспитательно-образовательного
процесса)
В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:
 совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках организованной образовательной деятельности по освоению основной общеобразовательной программы;
 самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического работника.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам. Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:
 в группах с детьми от 1,5 до 3 лет — до 10 мин;
 в группах с детьми от 3 до 4 лет — до 15 мин;
 в группах с детьми от 4 до 5 лет — до 20 мин;
 в группах с детьми от 5 до 6 лет — до 25 мин;

в группах с детьми от 6 до 7 лет — до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми строится
с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного процесса.
В Детском саду для решения образовательных задач используются как новые формы организации процесса образования (проектная деятельность, образовательная ситуация, образовательное событие, обогащенные игры детей в центрах активности, проблемно-обучающие ситуации в рамках интеграции образовательных областей и другое), так и традиционных (фронтальные, подгрупповые, индивидуальные занятий).
Занятие рассматривается как дело, занимательное и интересное детям, развивающее их;
деятельность, направленная на освоение детьми одной или нескольких образовательных областей, или их интеграцию с использованием разнообразных педагогически обоснованных форм
и методов работы, выбор которых осуществляется педагогом.
При организации оказании психолого-педагогической помощи воспитанников с марта 2025
года педагог-психолог оформляет заявления и согласия родителей (законных представителей)
воспитанников по образцам из приложений № 2 и № 3 к Типовому порядку, утвержденному
приказом Минпросвещения России от 06.11.2024 № 778. Психолого-педагогическая помощь
воспитанникам в детском саду включает:
 психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей и педагогов;
 коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися, логопедическую помощь;
Для получения образования детьми с ОВЗ и инвалидностью в детском саду создаются необходимые условия в соответствии с рекомендациями ПМПК.
Детский сад реализует программу дополнительного образования в соответствии с Порядком
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденным приказом Минпросвещения России от 27.07.2022 №
629. На основании заявлений родителей воспитанник с ОВЗ обучается по адаптированной дополнительной общеобразовательной программе, разработанной с учетом особенностей психофизического развития ребёнка.


V. Оценка качества кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами на 100 процентов согласно штатному расписанию. Всего работают 9 педагогов. Педагогический коллектив Детского сада насчитывает
3 специалистов.
Педагогические кадры ДОУ:
Образовательный уровень педагогических кадров.
Общее коПедагоги с
Педагоги со средним
личество
высшим обпрофессиональным обрапедагогов
разованием
зованием
9

6

Педагоги со средним
специальным образованием

3

Из них
учащиеся
ВУЗов
0

Анализ состава педагогического коллектива
Общее количество
педагогов

Педагоги с высшей квалификационной категорией

Педагоги с первой
квалификационной
категорией

Педагоги,
прошедшие
аттестацию
на соответствие

Педагоги,
не прошедшие
аттестацию

Педагоги, освобождённые
от аттестации

9

5

4

0

0

0

Анализ педагогического состава по возрастному составу

Общее количество педагогов

До 25 лет

До 35 лет

До 45лет

До 55 лет

выше 55

9

0

0

5

3

1

Анализ педагогического состава по стажу педагогической деятельности
Общее колиДо 15
чество педаДо 5 лет
До 10 лет
До 25 лет
До 40 лет
лет
гогов
9

1

2

2

2

2

Более 40
лет
0

За 2025 год педагогические работники прошли аттестацию и получили:
 высшую квалификационную категорию — 1учитель-логопед;
Курсы повышения квалификации у всех пройдены.
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют
в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший результат
в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания
дошкольников.
В 2025 году педагоги Детского сада приняли участие:
 Муниципальный Фестиваль: «Методическая галерея: поддержка воспитательного потенциала семьи»
 Муниципальный Фестиваль «Родной обычай старины: обереговая и обрядовая кукла»
 Муниципальный Семинар-Совет директоров ОО
 «Перспективы развития образовательной робототехники в ОО Первомайского района
 Муниципальный Семинар «Качество подготовки в предшкольной группе. Работа с
детьми в предшкольной группе.
 Муниципальный Фестиваль народных игр «Наследники традиций»
 Межмуниципальное методическое объединение педагогов ДОУ «Развитие мимического и жестового праксиса для активизацииречевой деятельности у детей с ОНР»
 Всероссийский Фестиваль «Я живу в России»
 Межмуниципальный семинар -практикум «Современные технологии работы с детьми
ОВЗ»
 Муниципальный Фестиваль «Песни Победы»
 Муниципальная Творческая гостиная «И это всё о нас»
 Региональный Семинар «Воспитание дошкольников на основе национальных ценностей»

VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В Детском саду библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, групповых ячейках Детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой
по всем образовательным областям ОП ДО, детской художественной литературой, периодическими изданиями. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебнометодических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной
работы в соответствии с обязательной частью ОП ДО.

Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности организации
совместной деятельности педагогов.
В декабре 2025 года в результате ежегодного планового мониторинга инфраструктуры
Детского сада выявили пожелания со стороны воспитателей и родителей (законных представителей) обновить наглядный материал для стендов, альбомы и дидактические пособия. Закупку
необходимых материалов запланировали на первое полугодие 2026 года.

VII. Оценка материально-технической базы
В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В Детском саду оборудованы помещения:
 групповые помещения — 4;
 кабинет заведующего — 1;
 методический кабинет — 1;
 музыкальный зал (приспособленный)— 1;
 физкультурный зал (приспособленный) — 1;
 пищеблок — 1;
 прачечная — 1;
 медицинский пункт — 1.
Медицинский пункт является структурным подразделением медицинской организации. Он
осуществляет свою деятельность в соответствии с Положением об организации медицинского
пункта образовательной организации, разработанным на основе приложения № 1 к Порядку,
утвержденному приказом Минздрава России от 14.04.2025 № 213н.
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Полностью оборудованы групповые комнаты,
включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.
Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.

VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В Детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования от 19.09.2024. Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО) Детского сада
предусматривает четыре группы направлений оценки: успешность обучающихся, характеристика педагогов, организация обучения и инфраструктура. Организация и контроль работы
ВСОКО возложена на старшего воспитателя.
Результаты мероприятий ВСОКО в 2025 году показали хорошую работу педагогического коллектива по всем показателям.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 89 %
детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей возрастной группе. Воспитанники подготовительных групп показали высокие и средние показатели
готовности к школьному обучению. В течение года воспитанники Детского сада успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня.
В период с 12.10.2025 по 19.10.2025 проводилось анкетирование 69 процентов родителей
воспитанников. Получены следующие результаты:
 доля респондентов, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость
работников организации, — 81 процент опрошенных;
 доля респондентов, удовлетворенных компетентностью работников организации, —
72 процента опрошенных;
 доля респондентов, удовлетворенных материально-техническим обеспечением организации, — 65 процентов опрошенных;

 доля респондентов, удовлетворенных качеством образования, присмотра и ухода за
воспитанниками, — 84 процента опрошенных;
 доля респондентов, которые готовы рекомендовать организацию родственникам
и знакомым, — 92 процента опрошенных.
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности качеством
реализации образовательных программ и предоставляемых услуг по присмотру и уходу за
воспитанниками.
Для взаимодействия и обмена информацией все участники образовательного процесса МБДОУ Первомайский детский сад «Берёзка» используют современные и безопасные
мессенджеры: сообщества в ВКонтакте/ссылка https://vk.com/berezkasad1981 ,
Одноклассники /ссылка: https://ok.ru/group70000001188466 ,
профиль "МАХ" /ссылка: https://max.ru/id7327017485_gos
официальный сайт детского сада https://pervomayskoe.tvoysadik.ru
Через Государственные паблики (официальные сообщества) пользователи получают актуальную достоверную информацию о работе органов власти, деятельности МБДОУ Первомайский детский сад «Берёзка», ежедневно получают новостную информацию, объявления, у
каждого имеется возможность выйти на обратную связь, оставить обращение в комментариях к
постам, в сообщениях группы, воспользоваться виджетами «Сообщить о проблеме» или «Высказать мнение».
Предложения родителей будут рассмотрены и при наличии возможностей детского
сада будут включены в календарный план воспитательной работы на 2025 - 2026 уч. год.

Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30.12.2025.
N п/п
1.1

1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4

1.2
1.3
1.4

1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5

Показатели

2020
год
Общая численность воспитанников, ос- 90
ваивающих образовательную программу
дошкольного образования, в том числе:
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
90
В режиме кратковременного пребыва0
ния (3 - 5 часов)
В семейной дошкольной группе
0
0
В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной
организации
Общая численность воспитанников в
17
возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в
73
возрасте от 3 до 8 лет
100
Численность/удельный вес численности
воспитанников в общей численности
воспитанников, получающих услуги
присмотра и ухода:
В режиме полного дня (10,5 часов)
90
В режиме продленного дня (11 часов)
0
В режиме круглосуточного пребывания
0
0
Численность/удельный вес численности
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:

2021
год
94

2022
год
94

2023
год
101

2024
год
103

2025
год
101

94
0

94
0

101
0

103
0

101
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

26

26

26

25

21

68

68

75

78

80

100

100

100

100

100

94
00
0
0

94
0
0
0

101
0
0
0

103
0
0
0

101
0
0
0

1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6

1.7
1.7.1

1.7.2

1.7.3

1.7.4

1.8

1.8.1

По коррекции недостатков в физическом
0
0
и (или) психическом развитии
По освоению образовательной программы 90
94
дошкольного образования
По присмотру и уходу
90
94
40
39
Средний показатель пропущенных дней
при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника
Общая численность педагогических
9
9
работников, в том числе:
4
5
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
высшее образование
4
5
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
высшее образование педагогической
направленности (профиля)
5
4
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование
5/55%
4/44%
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)
9/100% 9/100%
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым
по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, вобщей
численности педагогическихьработников, в том числе:
Высшая
1/11,1 4/44%

1.8.2

Первая

1.9

Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

1.9.1
1.9.2
1.10

1.11

%
8/88,9
%

4/44%

2/22% 3/33%
1/11% 2/22%
0
0

0

1/11%

0

0

0

0

94

101

103

101

94
40

101
48

103
43

101
45

9

9

9

9

5

5

6

6

5

5

6

6

4

4

3

3

4/44%

4/44%

3/33%

3/33%

9/100%

9/100%

9/100% 9/100%

4/44%

4/44%

5/55%

5/55%

4/44%

4/44%

4/44%

4/44%

3/33% 1/11% 1/11% 1/11%
2/22% 2/22% 1/11% 2/22%
0
0
0
0

1/11% 1/11%

1/11%

1/11%

1.12

1.13

1.14

1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1

2.2

2.3
2.4
2.5

9/100% 9/100%
Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших
за последние 5 лет повышениеквалификации/профессиональную переподготовку
по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организациидеятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников
9/100% 9/100%
Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административнохозяйственных работников
1х10
1х10
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации
Наличие в образовательной организации
следующих педагогических работников:
Музыкального руководителя
Да
Да
Инструктора по физической культуре
Нет
Нет
Учителя-логопеда
Да
Да
Логопеда
Нет
Нет
Учителя-дефектолога
Нет
Нет
Педагога-психолога
Да
Да
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых
11,15
10,68
осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника (кв. м 1004,1 всего)
Площадь помещений для организации
0
0
дополнительных видов деятельности
воспитанников
Наличие физкультурного зала
Нет
Нет
Наличие музыкального зала
Нет
Нет
Да
Да
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и
разнообразную игровую деятельность
воспитанников на прогулке

9/100%

9/100%

9/100% 9/100%

9/100%

9/100
%

9/100
%

1х11,2

1х11,2

1х11,4 1х11,2

Да
Нет
Да
Нет
Нет
Да

Да
Нет
Да
Нет
Нет
Да

9/100%

Да
Нет
Да
Нет
Нет
Да

Да
Нет
Да
Нет
Нет
Да

9,94

10,68

9,94

9,74

0

0

0

Нет
Нет
Да

Нет
Нет
Да

Нет
Нет
Да

Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарно- эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»
и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии
с ФГОС ДО и ФОП ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят дополнительное профессиональное образование, что обеспечивает результативность образовательной деятельности.