УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МБДОУ «Берёзка»
__________ФИО
	                                                                                                                                           
                                                                                                                            «      »                     20      г.

П Л А Н   Р А Б О Т Ы
Наставников с молодыми педагогами
на 2025-2026 учебный год
Дата проведения	Тема	Вопросы для обсуждения	Форма проведения	Результат	Задание	
Сентябрь 	Анкетирование молодых педагогов 

Изучение нормативно-правовой базы. Ведение документации.
	Дефициты в работе молодого педагога,
потребности молодых педагогов,
сопровождение.
 Диагностика умений и навыков молодого специалиста.

Изучение “Закона об образовании”, ФГОС,
ФОП ДО, профессионального стандарта педагога, нормативных документов ДОУ ()
	Анкетирование

Информационно-обучающее занятие
	План работы наставника с молодым педагогам

Выработка рекомендаций по планированию деятельности
	Выявить потребности молодых педагогов для составления плана работы

Изучить методические рекомендации об особенностях воспитательной работы с детьми своей возрастной группе.	
Октябрь 	Подготовка, совместное проведение родительского собрания	Структура родительского собрания,
Приоритетные направления развития ДОУ, программы , реализуемые в ДОУ (ОП ДО, ДОП на бюджетной, внебюджетной основе)
Возрастные особенности детей 	Практикум 

	Совместное родительское собрание (протокол, сценарий)
	Подготовить сценарий родительского собрания в группах раннего возраста ( №…), провести совместно родительское собрание (молодой педагог-наставник)	
Октябрь - ноябрь	Организация образовательной РППС 	Организация РППС согласно требованиям ФОП ДО, ФГОС ДО, САНПИН в соответствии с возрастными особенностями (чек-лист)	Беседа, обсуждение, практикум	Организация РППС в соответствии с ФОП ДО, ФГОС ДО	Организовать РППС в группах согласно требованиям ФОП ДО, ФГОС ДО	
Ноябрь – декабрь 	Организация образовательной деятельности детей (утренний прием, режимные моменты, образовательная деятельность – занятия, прогулка, режимные моменты во второй половине дня, совместная деятельность педагога и детей)					
Январь	Игра как основной вид детской деятельности 	оформление картотек согласно своей возрастной группе	посещение наставником свободной деятельности и режимных моментов	оформление картотек разных видов игр	подборка картотек разных видов игр 	
Февраль
	Прогулка, как метод развития двигательной активности и общего развития детей.
	Организация и проведение прогулок (все составляющие части).

	Посещение наставников режимных моментов (до и после прогулки), прогулки	Анализ возникающих проблем.
Выработка рекомендаций.
	Изучение методики проведения прогулок. Составление картотеки прогулок.

Март 
	Помощь в проведение ОД.
	Педагог – наставник делится опытом, речь идёт об общих вопросах методики проведения ОД.  Наставник совместно с молодым педагогом готовят план, проговаривают каждый этап и элемент ОД.	 Обмен опытом.  Обучающее занятие. Просмотр занятия молодого педагога.	Выработка рекомендаций, анализ возникающих проблем. 	Подборка методической литературы, изготовление наглядных пособий, составление конспекта ОД	
	Как провести эффективно мероприятие. Секреты мастерства.
Участие в конкурсах и фестивалях, как самим педагогом, так и совместно с детьми	Общие вопросы методики проведения досуговых мероприятий с воспитанниками.
Подготовка материалов к участию
	Обмен опытом	Выработка рекомендаций по разработке сценария мероприятия, 
анализ возникающих проблем, интересных решений, рекомендации по участию в конкурсах и фестивалях	Разработка сценария, мероприятия, создание  методической копилки, как реализация программы саморазвития 	
апрель
	Проектная деятельность с детьми дошкольного возраста	Разработка и реализация проекта	Обмен опытом	Разработка проекта	Реализация проекта	
май
	Проведение мониторинга. 
Составление плана по летней оздоровительной работе.	Методика проведения обследования.
Помощь в составление перспективного плана на летний оздоровительный период.	Обмен опыта.	Выработка рекомендаций	Проведение мониторинга, анализ. Написание перспективного плана на летний оздоровительный период.	
		                   
Старший воспитатель ___________ФИО